微軟小冰的兩篇神作文
提起微軟小冰，人們首先想到的就是微博上滿(mǎn)嘴臟話、插科打諢的女流氓形象，于是忍不住猜想小冰的作文會(huì)不會(huì)和她的微博一個(gè)路數(shù)。下午兩點(diǎn)左右，搜狐教育頻道發(fā)布了小冰完成的兩篇作文，結(jié)果沒(méi)有任何預(yù)兆進(jìn)行秒刪，但南七道新媒還是截圖了。
這兩篇文章當(dāng)中，人們多少得以窺見(jiàn)人工智能的長(zhǎng)文寫(xiě)作能力。小冰寫(xiě)了兩篇，北京卷作文《神奇的書(shū)簽》和全國(guó)甲卷作文《進(jìn)步和退步》:
人工智能作文完敗
如果高考作文的滿(mǎn)分是50分，那閱卷老師看到小冰的這兩篇文章，估計(jì)一眼沒(méi)掃完就判了10分以下，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠，要是寫(xiě)在試卷上，空格都沒(méi)寫(xiě)夠幾行呢。高考作文的第一個(gè)要求就是每篇800字以上，這兩篇作文明顯帶有湊字?jǐn)?shù)的痕跡，而且每篇只三百多字，加在一塊都不夠要求。字?jǐn)?shù)，敗。
細(xì)看之下，還能看出小冰的語(yǔ)言硬傷，“考了100分是好學(xué)生?？?5分不是好學(xué)生?？剂?00分后，又考了98分，好學(xué)生變成不是好學(xué)生，是退步。”這句話小冰寫(xiě)得暈，估計(jì)閱卷老師看得更暈。邏輯，敗。
而且小冰的作文還有跑題的嫌疑，北京卷的作文要求是“書(shū)簽，與書(shū)相伴，形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書(shū)簽：它能與你交流，還能助你實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的愿望……你與它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？”小冰的作文里卻絲毫沒(méi)有提到她與書(shū)簽的任何交流。點(diǎn)題，敗。
小冰的作文也不是完全沒(méi)有亮點(diǎn)。就這兩篇作文來(lái)看，寫(xiě)作文的小冰走文藝路線，語(yǔ)句精煉簡(jiǎn)短，帶有些雞湯的韻味。“我的書(shū)簽路過(guò)了很多的書(shū)”這樣的句子就像兒童話語(yǔ)間冒出的金句，又像是國(guó)外某本意識(shí)流小說(shuō)里的節(jié)選片段，跟微博上插科打諢的女流氓小冰儼然不是同一個(gè)人。風(fēng)格，勝。
從以上幾方面上看，這場(chǎng)關(guān)于人工智能進(jìn)行情感化寫(xiě)作的嘗試基本宣告失敗，就像風(fēng)塵女子終究不會(huì)成為滿(mǎn)腹學(xué)識(shí)的女作家——兩年前，集合中國(guó)7億網(wǎng)民多年公開(kāi)聊天記錄和1500萬(wàn)條真實(shí)語(yǔ)料庫(kù)于一身的小冰因?yàn)樯婕澳M用戶(hù)操作、誘導(dǎo)用戶(hù)拉群、批量注冊(cè)垃圾賬號(hào)等影響平臺(tái)規(guī)則和用戶(hù)體驗(yàn)的違規(guī)行為，在上線第四天被微信平臺(tái)封殺，此后小冰陸續(xù)在易信、來(lái)往等即時(shí)社交平臺(tái)上“復(fù)活”，隨后直接登陸新浪微博，但因?yàn)闈M(mǎn)嘴臟話、太過(guò)無(wú)節(jié)操，將微博攪得雞飛狗跳，直到現(xiàn)在還被人詬病。
目前搜狐和微軟都還沒(méi)有出來(lái)詳細(xì)說(shuō)明小冰的“大腦”是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的、它們?nèi)绾巫屝”鶎?xiě)一篇帶有人情味的作文、小冰背后的模型和算法是什么，也未直接透露。在本文發(fā)布前，相關(guān)方面也沒(méi)有解釋為什么秒刪了小冰的作文。而且即使現(xiàn)在小冰又搬出了新的完整的作文，它也錯(cuò)過(guò)了搜狐教育規(guī)定的一個(gè)小時(shí)交稿的時(shí)限。另外，就算小冰之后再交出所謂合格作文，我們也難以判定是否尋找了槍手。
如果寫(xiě)高考作文是給臟話小冰安排的一場(chǎng)洗白，那這場(chǎng)洗白的結(jié)局已經(jīng)失敗。作為人工智能機(jī)器人的微軟小冰，還不夠真正的智能，她對(duì)中文語(yǔ)義的理解還不夠到位，她雖然可以從海量的數(shù)據(jù)當(dāng)中拼湊短句來(lái)跟人們插科打諢、進(jìn)行互動(dòng)，但她還不能像真正的人一樣具有邏輯思維和更復(fù)雜的情感判別能力，甚至完成一篇長(zhǎng)文也十分困難。
我們關(guān)心人工智能高考到底在關(guān)心什么
目前已知的人工智能發(fā)展僅限于記憶和算數(shù)，就算在國(guó)外，人工智能也依然沒(méi)有突破文字表達(dá)方面的局限。日本高考的難度并不亞于中國(guó)高考，去年，日本研發(fā)的一個(gè)人工智能程序已經(jīng)能在日本高考中考取511分的成績(jī)，達(dá)到了80%的日本國(guó)內(nèi)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，但人工智能成績(jī)最好的是數(shù)學(xué)和歷史，它在文字理解方面還是存在缺陷，物理的得分也不理想。
美國(guó)的艾倫人工智能研究所曾經(jīng)舉辦過(guò)一場(chǎng)全球范圍內(nèi)的競(jìng)賽，他們以美國(guó)八年級(jí)學(xué)生的科學(xué)考試試題作為測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)考核機(jī)器人的成績(jī)來(lái)測(cè)試人工智能的水平是否已經(jīng)不僅停留在表面層次，比如識(shí)別照片或重復(fù)做任務(wù)。一名來(lái)自以色列的參賽者取得了勝利，他的人工智能被進(jìn)行了“題海戰(zhàn)術(shù)”的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)技術(shù)及習(xí)題高達(dá)幾十萬(wàn)種，但這也僅僅證明了人工智能在重復(fù)訓(xùn)練和數(shù)據(jù)搜索方面的優(yōu)勢(shì)。
今年三月初，谷歌人工智能“阿爾法圍棋”與人類(lèi)圍棋頂級(jí)高手李世石之間上演人機(jī)大戰(zhàn)，結(jié)果李世石落敗，關(guān)于人工智能戰(zhàn)勝人類(lèi)的說(shuō)法一時(shí)間甚囂塵上，人工智能也成為了創(chuàng)業(yè)者關(guān)注的熱點(diǎn)。這悄然推進(jìn)了人工智能的商業(yè)推廣。
艾瑞咨詢(xún)的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人工智能領(lǐng)域有近百家創(chuàng)業(yè)公司，約65家獲得投資，共計(jì)29.1億元。艾瑞咨詢(xún)預(yù)測(cè)，人工智能市場(chǎng)將保持高速增長(zhǎng)，到2020年全球人工智能市場(chǎng)規(guī)模約1190億元，中國(guó)市場(chǎng)約91億元。資本和學(xué)界都相信人工智能在運(yùn)算、推理、存貯、自我深度學(xué)習(xí)、自我優(yōu)化等方面具備超強(qiáng)的能力，而證明他們能力的方法，就是“與人競(jìng)賽”。
微軟小冰莫名其妙的高考作文，和已經(jīng)爛尾的人機(jī)高考作文比拼，應(yīng)該阻擋不住人工智能與人類(lèi)較量的興趣。由國(guó)家863“超腦計(jì)劃”牽頭研制的“高考機(jī)器人”將參加2017年高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和文綜三項(xiàng)科目的考試，它的目標(biāo)是要超過(guò)重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線，不僅如此，“高考機(jī)器人”還計(jì)劃在2020年考上北大、清華。正如日本的“高考機(jī)器人”計(jì)劃在2020年考上東京大學(xué)。
我們可以預(yù)見(jiàn)，人工智能考上重點(diǎn)大學(xué)的那一天一定會(huì)到來(lái)。但讓人工智能上大學(xué)本身并沒(méi)有什么意義。它的效果就像微軟小冰插科打諢搶眼球一樣。
如果人工智能有一天可以輕松適應(yīng)高考現(xiàn)有的規(guī)則，甚至能來(lái)?yè)Q取分?jǐn)?shù)，那么相關(guān)的人工智能產(chǎn)品就有可能借機(jī)迎來(lái)巨大的銷(xiāo)售機(jī)會(huì)。買(mǎi)個(gè)上過(guò)大學(xué)，有個(gè)文憑的機(jī)器人，這恐怕才是人工智能參加高考的最大動(dòng)力。
